2013/9/16~2013/9/18 概況

9/16 為政大的返校座談，中午一個半小時為與指導教授會談的時間，老師與我們一同用餐並關心於學校實習的狀況。其中有人大吐苦水不過也有許多同學分享了英語科的教學現況。其中一位所分享的令人印象十分深刻，到了國三，每位老師心中的壓力逐漸也會增加，所以會經常選擇較傳統的教學方式趕課，不過這位老師的信念卻是就算到了升學期也不能剝奪學生享受上課的權利，她認為：能在家裡做的事就不要再學校做，能在學校做的事就不用帶回家去做。藉由老師長期的觀察認為Warm up 其實是可以十分簡短的，因為學生一開始上課的注意力是最集中的，到了課堂中間應有一段的Commercial Break提振課堂氣氛，因為那時候的學習效果是最為低落的，將學生的注意力再拉回來後，再重新強調並複習。

接著便是請木柵國中的陳校長演講有關於實習老師的定位及責任，校長以親身經歷鼓勵我們不要放棄成為老師的夢想，她說如果你一定要在實習的過程中好好地學，把吃苦當成吃補似的學習，她相信每個磨練都可以使我們成為更好的人。

9/17 輔導室辦了一場親師座談會，星期二除了固定要帶技藝教育學程的學生到公車站牌之外，那天最主要的便是準備晚上的這場親師座談。由校內的方晴樺及蕭千金老師主講，晴樺老師主要講如何陪伴孩子度過國中生涯的部分，她運用親身經驗分享給每位家長她是如何教、如何規劃及如何陪著孩子讀書的。她有一套固定的原則，當她立下原則後在讓孩子慢慢建立起習慣之後，就不用她再操心了。　

千金老師帶著家長了解十二年國教考題的解析，她用了好幾個不同的公布試題讓家長作答，並考考家長這是屬於哪個科目的。從她的演講中可發現十二年國教的試題需要具備一定的閱讀能力，所以閱讀能力的培養應是現今七年級的家長所應著重的部分。